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作者

科研团队文化研究的演进逻辑及未来展望——基于文化人类学的视角

《科学与管理》，2023（1）

孙艳丽

提升教育治理现代化水平，增强创新型工程人才自主培养能力——2022年“教育治理现代化与创新型工程教育”论坛综述

《化工高等教育》，2022（12）

周玲等

从CDIO模式到NEET计划——美国工程教育改革路径分析与经验启示

《化工高等教育》，2022（12）

周玲等

促进更多高学历技能人才脱颖而出

《中国教育报》

马晓娜

交叉学科类期刊编辑的胜任力分析及培养

《学报编辑论丛》，2022（11）

李丽妍

基于胜任力的卓越工程师培养——以初级制造工艺工程师为例

《化工高等教育》，2022（10）

范惠明等

“双一流”成效评价：基于技术价值合理性的思考

《上海教育评估研究》，2022（10）

周玲

美国一流大学硕士研究生招生管理的权力制衡机制研究

《上海教育评估研究》，2022（10）

潘艺林等

人工智能视域下课程建设机制研究

《湖北成人教育学院学报》，2022（9）

周玲等

素养导向的学校灾难教育课程设计与实施

《全球教育展望》，2022（9）

高芳祎等

世界一流工科高校人工智能课程建设经验及启示

《教育科学探索》，2022（7）

周玲等

增强创新人才培养能力培育时代新人

《中国教育报》

马晓娜

本科教育质量提升的理性思考与实践路径——基于“双一流”高校的视角

《北京教育(高教)》，2022（6）

周玲

美国工程教育证书项目的经验与启示

《化工高等教育》，2022（4）

范青青

中美高校化工专业本科课程设置比较研究

《化工高等教育》，2022（4）

周玲等

美国“研究三角园”对长三角产教融合发展的启示

《内蒙古科技与经济》，2022（4）

钱梦婷

教育代际传递与社会分层——来自中国综合社会调查的经验证据

《中国经济问题》，2022（3）

潘艺林等

后现代视域下教师权威的式微与重构

《科教文汇》(下旬刊)，2021（12）

周玲等

人工智能时代的高等教育与人类命运共同体

    《苏州大学学报》(教育科学版)，2021（12）

周玲等

随迁子女教育困境如何突破？以长三角地区为例

《澎湃》

马晓娜

基于CDIO工程教育理念的学术期刊编辑人才培养

《学报编辑论丛》，2021（11）

李丽妍

青年教师职业发展的现状及其评价改革的意义

    《上海教育评估研究》，2021（10）

周玲

新工科背景下课程建设现状研究——基于核心素养的实证调查

《中国人民大学教育学刊》，2021（9）

周玲等

贸易摩擦背景下科研团队基础研究与应用研究的定位分析——基于某院士科研团队的扎根理论研究

《科技管理研究》，2021(9)

孙艳丽

构建完善的教育评价体系需要转变评价理念

《财经高教研究》，2021(5)

周玲

地方高校新工科建设的环境、困境与路径

《北京教育(高教)》，2021(5)

周玲等

线上学习的挑战与应对：儿童视角探微

《上海教育科研》，2021(4)

马晓娜

教育现代化视域下流动儿童“管”的变革

《中国教育学刊》，2021(3)

马晓娜等

我国流程工业工程人才培养存在的问题与对策

——基于产业界和高校的问卷调查

《高等工程教育研究》，2021(3)

范惠明等

以“完全学分制”助力高校创新型人才培养

《中国教育报》，2021(1)

马晓娜

不同性别大学生工程技术素养差异实证研究——以上海市高校为例

《复旦教育论坛》，2021(1)

孙艳丽

“卓越工程师教育培养计划”实施的成效、不足与思考

《高等工程教育研究》，2021(1)

孙艳丽等

督导制度的渊源及本科教学督导的实践与探索——以华东理工大学为例

《北京教育(高教)》，2020(7)

周玲等

本科生慕课学习的现状、问题及改进路径——以理工科高校为例

《化工高等教育》，2020(6)

马晓娜等

可持续发展背景下绿色工程教育的理念与实践探索

《化工高等教育》，2020(4)

辛忠等

当代青年网络次元化生存的现实图景及应对

《思想理论教育》，2020(2)

包雷晶

中外协同创新计划运作机制比较——以五个协同创新计划为例

《中国高校科技》，2019(12)

范惠明等

教育现代化进程中超大城市流动儿童的边际突破——以上海为例

《教育发展研究》，2019(11)

马晓娜等

上海高校青年教师心理健康状况的调查与服务对策研究

《化工高等教育》，2019(10)

马灵玉等

工程科技人才通识能力的要素识别与培养——基于产业界的实证研究

《高等工程教育研究》，2019(7)

范惠明等

出版编辑改稿重在“少而准”

《出版科学》，2019(7)

潘艺林等

工程哲学视角下的工程教育改革和卓越工程师培养——兼评姊妹著作《工程哲学与工程教育》和《大工程时代的卓越工程师培养》

《化工高等教育》，2018(10)

周玲

略论学术职业的风险与承认正义需求

《学术界》，2018(8)

潘艺林等

研究型大学科技创新组织与管理模式探究

《北京教育(高教)》，2018(7)

周玲

理工科拔尖创新人才培养中的审美渗透

《化工高等教育》，2018(6)

龚玉

没有承认，何谈激励？——大学教师激励问题刍议

《江苏高教》，2018(3)

潘艺林等

跨学科科研团队知识整合的障碍及其运行机制研究

《黑龙江教育(高教研究与评估)》，2018(1)

孙艳丽等

澳大利亚合作研究中心计划经验及其对实施“2011计划”的启示

《高等工程教育研究》，2017(11)

范惠明等

立德树人为根本，服务国家为使命，奋发努力，砥砺前行——曲景平校长访谈录

《化工高等教育》，2017(8)

周玲

教育公平与人口规模控制的博弈——新形势下超大城市“异地高考”实施的困境探析

《上海教育科研》，2017(8)

马晓娜

社交媒体环境下网络思想政治教育的有效性

《思想理论教育》，2017(3)

包雷晶

从传播符号的演绎逻辑看爱国意识的构建

《文教资料》，2017(1)

包雷晶

上海高校学生工程素养调查报告

《高等工程教育研究》，2016(9)

周玲等

青年思潮的数字化引领——基于大学生微信使用情况的实证研究

《思想理论教育》，2016(6)

包雷晶

中国研究型大学的创业转型发展——华东理工大学的实践创新

《科教发展评论》，2016(4)

范惠明

职业期待与理想追求——基于E大学新教师入职培训的系列调查研究报告

《化工高等教育》，2016(4)

周玲等

世界一流大学建设须打破“路径依赖”

《文汇报》，2016(4)

周玲

大学成文规则的保障性内涵探析

《江苏高教》，2016(3)

潘艺林等

学生自我评价视角下工程科技人才培养模式满意度调查研究

《高等工程教育研究》，2016(1)

孙艳丽等

高校与行业之协同创新——化学工程学科发展的视角

《化工高等教育》, 2014(4)

周玲

中国信息论学科的发展历程及其反思与讨论

《资讯安全通讯》, 2014(1)

周玲

大学元制度创新的阻抗因素及其化解策略初探

《大学教育科学》, 2014(1)

潘艺林

大学权力规约问题的制度性困境

《江苏高教》, 2014(1)

潘艺林

实践教学：创新人才的培养路径

《黑龙江教育（高教研究与评估）》, 2013(6)

孙艳丽

改善高分子物理教学效果的几点措施

《化工高等教育》, 2013(2)

徐世爱

研究型大学行政管理人员队伍现状与趋势研究

《化工高等教育》, 2012(5)

孙艳丽

从药家鑫案看亟需充实和加强的高教内容

《大学教育科学》, 2012(5)

潘艺林

高校教学政策的简单化倾向及其超越路径

《复旦教育论坛》, 2012(5)

潘艺林

我国网络教育质量管理范式研究

《复旦教育论坛》, 2012(2)

潘艺林等

行业特色型大学在协同创新中的优势、困难与对策

《化工高等教育》, 2012(4)

周玲

基于60年发展历史对华东理工大学由单科性学院向多科性大学发展的思考

《化工高等教育》, 2012(4)

徐洁

中国高等工程教育的现状与问题（俄文）

《莫斯科大学学报（教科版）》, 2012(2)

徐洁

对研究生奖助体系改革满意度情况的调查与分析

《研究生教育研究》, 2011(4)

孙艳丽

回归工程 服务社会——美国大学工程教育的案例分析与思考

《清华大学教育研究》, 2011(6)

周玲

社会实践活动：大学生国情教育的重要载体

《教育教学论坛》, 2010(36)

汤立群

论新形势下网络教育的质量保障

《继续教育》, 2010(3)

马晓娜

高校青年教师生存状态的调查与分析

《化工高等教育》, 2010(1)

马晓娜

高等工程教育的新特征和新发展

《清华大学教育研究》, 2010(1)

周玲

大学章程：构建和谐高校的制度保障

《大学教育科学》, 2010(1)

潘艺林

人本理论观照下的高校青年教师管理

《黑龙江教育（高教研究与评估）》, 2009(5)

马晓娜

全面工程教育理念观照下的高校青年教师培养

《华东理工大学学报（社科版）》, 2009(3)

马晓娜

滑铁卢大学创新型科学与工程人才培养实践与启示

《化工高等教育》, 2009(4)

周玲

理想与期待——2008年新教师入职培训调查问卷分析报告

《化工高等教育》, 2009(3)

周玲

研究型大学的组织变革与转型

《现代大学管理》, 2009(11)

周玲

消费主义对教育变革的影响

《复旦教育论坛》, 2009(2)

潘艺林

中国化工教育的历史、现状及展望

《化工高等教育》,2009(1)

马晓娜

外力影响高等教育的尺度

《教育发展研究》, 2009(19)

潘艺林

人才培养模式创新的目标与路径思索

《中国高等教育》, 2009(23)

潘艺林

政府在遏制义务教育阶段择校现象中的角色研究

《中国电力教育》, 2008(15)

孙艳丽

对本科教学水平评估方案“单一性”的研究

《黑龙江教育（高教研究与评估）》, 2008(10)

孙艳丽

麻省理工学院工程教育委员会的成立及运行

《国家教育行政学院学报》, 2008(4)

孙艳丽

应重视培养学生的自主选择能力

《软件工程师》, 2008(1)

潘艺林

呼之欲出的“工程教育学”

《中国高校科技与产业化》, 2008(11)

潘艺林

高等教育改革中的消费主义倾向

《教育科学》, 2008(6)

潘艺林

学重在用：中国高等教育转型30年的侧面

《现代高教论坛》, 2008(3)

潘艺林

近代中国大学课程发展规律探析

《黑龙江高教研究》, 2007(1)

徐洁

国民党执政时期大学课程整理过程及发展特点

《江苏高教》, 2007(2)

徐洁

“教学评估”通向何方

《荆门职业技术学院学报（教育学刊）》,2007(1)

潘艺林

教授自律才能保证教育质量

《复旦教育论坛》, 2007(2)

潘艺林

慎重对待本科毕业论文问题

《软件工程师》, 2007(7)

潘艺林

“学生评教”（SRTE）对教师发展的负面影响

《民办教育研究》, 2007(2)

潘艺林

高校青年教师薪酬管理中存在的问题及对策

《复旦教育论坛》, 2006(1)

马晓娜

教育怎能“学生说了算”？——从学生评教看师生关系的合理定位

《江苏高教》, 2006(1)

潘艺林

牺牲质量，谈何权益？——消费主义教育价值观评析

《学术界》, 2006(2)

潘艺林

感受“美国教育”的多样性

《外国中小学教育》, 2005(12)

潘艺林

“学生评教”信奉什么教育哲学？

《教育理论与实践》, 2005(12)

潘艺林

研究型大学化工类专业培养方案的国际比较

《化工高等教育》, 2004(2)

马晓娜

公其非是于学校——论中国民间教育哲学的批判之维

《宁波大学学报·教育科学版》, 2004(2)

潘艺林

导师的指导对博士生培养质量的影响——对部分师生的问卷调查与文献比较

《教育与现代化》, 2004(2)

潘艺林

导师是优化博士生教育学术环境的主导因素

《学位与研究生教育》,2004(7)

潘艺林

课程改革应关照的批判素质

《上饶师范学院学报》, 2003(5)

潘艺林

一种实用的乐观主义创造教育哲学——解读《广义创造论-创造教育的哲学理念与实践》

《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》,2003(3)

潘艺林

论高等教育的批判功能

《比较教育研究》, 2003(10)

潘艺林

批判功能是高等教育的亲本功能

《华东师范大学学报（教育科学版）》, 2002(4)

潘艺林