姓名：高芳祎

职称/职务：讲师，博士

研究领域：学术职业研究、高校课程与教学论等

联系方式：gaofangyi@ecust.edu.cn

教授课程：中小学教师专业发展与资格认定（本科生）

                 高等教育研究方法；高校课程与教学论；工程伦理（研究生）

【教育经历】

2011年9月-2015年7月  华东师范大学高等教育研究所（教育学博士）

2008年9月-2011年7月  华东师范大学课程与教学研究所（教育学硕士）

2004年9月-2008年7月  北京师范大学教育学院（教育学学士）

【出境研究经历】

2012年9月-2013年9月，受国家留学基金委联合培养博士研究生公派项目资助，赴美国加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）学习进修。

【代表性成果】

著作：

《华人精英科学家成长规律研究：过程特征及影响因素》，上海交通大学出版社，2020年。

主要论文：

1. 高芳祎、康洁雨. 顶尖科技人才科研产出特征研究——以化学领域中国大陆高被引科学家为例.化工高等教育，2021(2)

2. 高芳祎、董向宇. 信号理论视域下“双轨制高考”改革逻辑分析.重庆高教研究，2015(1)

3. 高芳祎. 美国公立研究型大学财政危机及其应对策略研究——加州大学的经验与启示. 复旦教育论坛(CSSCI)，2014(2)（《人大复印资料·教育学文摘》2014年第3期全文转载）

4. 高芳祎. 教师眼中的“教师研究”——一项基于文化-个人视角的考察. 教育理论与实践，2014(1)（《人大复印资料·中小学教育》2014年第6期全文转载）

5. 高芳祎. 我国研究生课程与教学改革效果的调查研究. 学位与研究生教育(CSSCI)，2012(10)

6. 高芳祎. 研究型课程实施与教师专业成长——一位专家教师的个案研究. 全球教育展望(CSSCI)，2010(1)

7. 高芳祎. 学校层面课程变革的推进策略——一项个案研究及其启示. 当代教育科学，2009(24)（《人大复印资料·中小学教育》2010年第5期全文转载） 

【科研项目】

1.上海市哲学社会科学规划教育学青年项目“理工科高层次人才成长规律及培育策略研究”，主持

2.中央高校基本科研业务费探索研究基金“华人高被引科学家成长过程特征与影响因素研究”，主持