姓名：马晓娜

职称/职务：副研究员，博士 ，硕士生导师，“长三角教育现代化研究中心”双聘研究员

研究领域：高等教育学、教育社会学等

联系方式：gjyjma@ecust.edu.cn

联系电话：021-64253935

办公地点：华东理工大学档案馆楼213

教授课程：高等教育史（研究生）

【教育经历】：

2019年 华东理工大学社会学专业（法学博士）

2003年 华东师范大学高等教育学专业（教育学硕士）

2000年 河南师范大学教育管理专业（教育学学士）

【代表性成果】

主要论文：

1. 线上学习挑战与应对：儿童视角探微, 上海教育科研(北大中文核心), 2021(4),独立.

2. 教育现代化视域下流动儿童“管”的变革,中国教育学刊(CSSCI), 2021(3),第1作者.

3. 跨区域合作助推高等教育高质量发展,中国教育报, 2021-6-23,独立.

4. 以“完全学分制”助力高校创新型人才培养, 中国教育报(中央级), 2021-1-22,独立.

5. 本科生慕课学习的现状、问题及改进路径——以理工科高校为例, 化工高等教育,2020(6),第1作者.

6. 教育现代化进程中超大城市流动儿童的边际突破——以上海为例，教育发展研究(CSSCI),2019(21),第1作者.

7. 教育公平与人口规模控制的博弈——新形势下超大城市“异地高考”实施的困境探析，上海教育科研(北大中文核心),2017(8)，独立.

8. 上海高校学生工程素养调查报告，高等工程教育研究(CSSCI),2016(5),第3作者.

9. 我国随迁子女异地高考研究述评——基于2000—2013年CNKI期刊数据的分析，上海教育科研(北大中文核心),2015(2),独立.

10. 工程教育,让世界更美好——2015年全面工程教育国际研讨会(TEE 2015)综述,高等工程教育研究(CSSCI),2015(4),第2作者.

11. 国际化视野下的教育教学改革与探索——华东理工大学本科教育改革的回顾与思考,高等工程教育研究(CSSCI),2015(1),第3作者.

12. 中美工程人才培养模式的比较研究:以化工专业为例，化工高等教育,2014（1），第1作者.

13. 高校青年教师生存状态的调查与分析,化工高等教育,2010(1),独立.

14. 论新形势下网络教育的质量保障,继续教育,2010(3),第1作者.

15. 人本理论观照下的高校青年教师管理，黑龙江教育(高教研究与评估)，2009(5)，独立.

16. 全面工程教育理念观照下的高校青年教师培养，华东理工大学学报(社科版)，2009(3),独立.

17. 中国化工教育的历史、现状及展望，化工高等教育,2009(1),第1作者.

18. 美国马里兰州教师专业发展标准及其启示, 中国教师, 2007(1),第2作者.

19. 高校青年教师薪酬管理中存在的问题及对策，复旦教育论坛,2006(1),独立.

20. 影响大学本科基础课程教学质量的因素分析,教育发展研究,2004(12),第2作者.

21. 中美研究型大学本科教育培养目标定位的比较与反思,化工高等教育,2004(2),第4作者.

22. 研究型大学化工类专业培养方案的国际比较, 化工高等教育, 2004(2),第1作者.

23. 论本科教育在我国研究型大学建设中的战略地位, 化工高等教育, 2003(4),第2作者.

【主持项目】：

1. 全国教育科学规划教育部重点课题“新时代超大城市流动儿童教育困境与行动策略的实证研究”(DHA200331) .

2. 上海市教育科学研究项目“随迁子女异地高考政策社会效应的实证研究——以上海为例”(B13017).

3. 上海市教育科学研究项目“上海高校青年教师生存状态研究”(B0453).

4. 中央高校人文社会科学基本科研业务费青年团队项目“新时代理工见长高校人文社会科学发展的跟踪比较研究”(JKP022023001).

5. 中央教改专项、华东理工大学深化教育教学改革项目“慕课（MOOC）对本科教育教学的影响研究”(ZP1626001).

6. 华东理工大学网络教育项目“网络教育质量保障与品牌战略”(P201101).

【获奖情况】

中美工程人才培养模式的比较研究:以化工专业为例，2016年第四届中国石油和化工教育科学研究论文二等奖，第1作者。