6月26日下午，华东师范大学上海智能教育研究院郑隆威副研究员受邀给高教所师生作了一场题为“超越传统范式的教师技术采纳分析路径”的学术报告。本次报告在徐汇校区档案馆220会议室举行，由高教所所长周玲教授主持。

报告从分析已有技术采纳模型、已有研究范式存在的问题入手，指出传统研究范式中存在数据采集依赖自我报告、量化方法脱离情境等系列问题。在此基础上郑隆威副研究员基于他自身长期的扎根实证研究提出了数据驱动的混合式研究路径。同时讲述了这一动态研究路径在后疫情时代数字鸿沟问题及教学机构技术采纳研究中的运用。即针对这两个问题开展的“基于计划行为理论的教师技术采纳动态研究”及“基于降尺寸模型的教学机构技术采纳文化动态研究”的相关研究结果。最后郑老师引入“教学制品”概念，介绍了基于“教学制品”的教师技术采纳评价方法，指出教学制品的质量对教师技术采纳有重要影响，尤其当教师采纳新技术后，教学制品质量更能体现教师对技术理解的演变。